小学校生活 コラム Step by Step「優子先生のすっきり!アドバイス」記事を追加しました。 【コラム（児童理解）】「子どもの困り感をつかむ」（どこがわからないかを見取る） 【コラム（児童理解）】「子どもとよい関係を築くには･･･」（先生と児童，児童同士の関係） 【教科教育】「輪唱のよい指導方法は･･･」（拍の流れにのり，音楽の楽しさを味わう） 【教科教育】「低学年のよい音楽指導は･･･」（範唄から，感受に指導をシフトする） 【コラム（児童理解）】「個別最適な指導方法は･･･」（音楽では，他教科よりも見取りが大事） 【学級経営】「新指導要領の変化に対応できているのか心配」（実践後に授業分析をしてみる） 【学習活動】「１年生を迎える会。上手な並べ方は･･･」（指示を先生・子ども双方の視点で考える） 【学習活動】「高学年で，上手な合奏指導をするには･･･」（先生も一緒に取り組み，模範を示す） 【学級経営】「若い教員を育てるには･･･」（経験を共有して，知っていることをみんなで分け合う） Step by Step「優子先生のすっきり!アドバイス」へ 生活 教科書・教師用指導書 教科書内容のご案内 教師用指導書 デジタル教科書 拡大教科書 学習資料・指導資料 指導計画・評価関連資料 指導資料 学習資料 コラム 生活科Q&A お知らせ 訂正情報 関連書籍 学びのチカラ e-na!! 教師用指導書Myデジタルシリーズサポート デジタル教科書・教材ユーザーサポート Educo エデュコ
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