入学して２か月が過ぎましたが，未だに幼稚園での約束事を固執して，学級での約束事がうまく機能しません。

　自分の指導に自信がもてなくなって悩んでいます。指導の意図があり，座席を決めるなど多くのことは教師主導で決めてきましたが，子どもに不評です。もっと子どもに任せたらと言われます。間違っているのでしょうか。

　気がつくと，いつも同じ子どもが手をつないできます。このままでよいのか迷っています。

　☆コラム ～入門期の音楽授業を見直す～

　入学式から2か月。目の前の指導に追われる毎日です。この時期にしておくことが知りたいです。

　入門期の宿題の必要性や内容，取り組みの方法が分からず悩んでいます。

　入門期特有の指導が必要だと考えますが，指導することが多すぎて，どのように進めたらよいかわかりません。

　早い時期に指導しておいたほうがよい「約束」とはどのようなことですか。具体的に教えてください。

　入学式後，子どもたちとのよりよい出会いのために準備を進めています。子どもたちの心をつかむ工夫を考えています。

　入学式から名簿順での座席です。席替えをしようと思いますが，入門期では，どのように考えたらよいでしょうか。

　入学式の次の日から，指導することがわかりません。何を指導すればよいのですか。

　小学校入門期，最初に何を指導すればよいですか。