小学校生活
学級経営
- 若い人が育たない現状に，「なぜ」を繰り返しながら解決策がなく困っています。
- 新学習指導要領や学習評価など変化についていかなければと，自分自身が頑張らなければならないことが山積みです。子どもたちへの指導や配慮に落ち度がないかと常に不安です。
- 座席が全員黒板向きです。互いに聴き合う，高め合う授業は難しく困っています。
- 多くの制約の中で子どもたちはいつもと違った様子です。この時期に子どもが求める先生とは，どのような先生でしょうか。
- 学級経営
- ☆コラム 「先生方の言葉遣いについて」
- ☆コラム「返事がない...」 指導の工夫 いつもと視点を変えて
- 最近授業中の子どもたちから緊張感が感じられません。気持ちが緩んできているのではと危機感を覚えます。
- ☆コラム 「私を取り戻したい！」
- 学級での約束を決めて指導していますが，全体が落ち着きなくどんどん学級が騒がしくなっています。何がいけないのかわかりません。
- 職場の人間関係をスムーズにするためにはどのような心がけが大切ですか。
- 係のコーナーが雑然としてきました。片付けられない子どもが増えているようにも感じ，指導に悩んでいます。
- ☆コラム 今こそ学年主任や経験者の役割を考えましょう。
- 自分の考えをもち工夫することが大事だとわかっていても「自分の考え」が見えてきません。つい何かを参考にして済ませてしまい，指導について考えることが苦痛になっています。
- ☆コラム 人に伝わる文章を書くための工夫について知りたいです。
- ☆コラム 言葉から指導を考えます。
- 学年主任として，学年会のもち方について具体的に知りたいです。
- ☆コラム 授業の充実・子どもの成長・多彩な行事。多様な内容が山積みの秋。すっきりした生活を心がけて，この期間を乗り切りましょう。
- これから12月までの期間，授業も行事も立て込み，気持ちばかりが焦ります。
- 初めて研究主任になりました。先生方の中に研究に対する温度差があり，困っています。
