小学校生活 生活習慣 保護者の方から子どもの「しつけ」についての相談がありました。どのように応えてよいかがわかりません。 休み時間に外へ出ない子どもがいます。「子どもは元気に外遊び」が私の子どもの頃でした。今の子どもにとっての休み時間について,気になっています。 座る位置や場所を提示しても,提示した場所に座ることができません。表示を見て並ぶのは一年生には無理なのでしょうか。 授業中でも生活の場でも話が終わらないうちに,子どもたちが勝手に話し始めます。常にざわざわした状態が続き困っています。 毎日時間に追われ,休日もなんとなく過ぎてしまいます。自分の楽しみをもてるような工夫を考えたいです。 給食指導で気になっていることがあります。食べる量が少ない子どもがいて,どのように指導したらよいのか迷っています。 「名前を呼んで」と子どもから言われました。苗字で呼んでいますが何か問題があるのでしょうか。 「先生,これやって」「先生,トイレ」などと,かけてくる言葉が友達言葉です。一瞬,一年生だからと思うときもありますが,このままでよいのでしょうか。 忘れ物が多い子どもがいます。指導に困っています。 立って音読するや鉛筆を正しく持って字を書くなど,「正しい姿勢」を指導していますが,「立つ・座る」の姿勢がきちんとなりません。 「どこに」「何並び」と場所や並び方を指示すると,一応その場に集まってはきますが,おしゃべりしていていつまでも並ぶことができません。 学校生活の時間枠について,子どもにわかりやすく指導する方法を知りたいです。 風邪や体調不良で,保健室へ行く子どもが増えてきました。換気にも気を配っていますが,子どもたちの服の着方が気になります。室内にも関わらず,ジャンパーなどコート類を着たままなのです。健康面との関連で気になります。 最近,下校時の寄り道が目立ってきました。きまりを守る感覚を育てるには,どのような指導が必要ですか。 休み時間になると,勢いよく教室から飛び出していきます。次の時間が始まるときになってトイレに行く,教科書やノートを探すなど,すぐには授業が始められません。どのような指導が抜けてしまったのでしょうか。 手紙を配布しても,すぐに落としたり,忘れたりして保護者にうまく届きません。確実に持たせる工夫が知りたいです。 提出物を出し忘れる子どもがいます。全員から確実に提出物を集める工夫を教えてください。 トイレに行くよう声をかけると,全員が一度に行ってしまい大騒ぎになってしまいます。よい方法はありますか。 子どもたちは,すぐトイレに行きたがります。いつどのように行かせたらよいのでしょうか。 何かを決めるとき,ついじゃんけんで決めてしまいます。どのような方法が適切でしょうか。 ロッカーや靴箱の場所を決めます。どのように指導したらよいでしょうか。 生活 教科書・教師用指導書 教科書内容のご案内 教師用指導書 デジタル教科書 拡大教科書 学習資料・指導資料 指導計画・評価関連資料 指導資料 学習資料 コラム 生活科Q&A お知らせ 訂正情報 関連書籍 学びのチカラ e-na!! 教師用指導書Myデジタルシリーズサポート デジタル教科書・教材ユーザーサポート Educo エデュコ